La asignatura \u201cOrigen y evoluci\u00f3n del lenguaje\u201d tiene por objetivo familiarizar a los estudiantes con las teor\u00edas m\u00e1s populares sobre el origen del lenguaje, los hechos y las pruebas que las respaldan, as\u00ed como con las principales cr\u00edticas cient\u00edficas que cuestionan su interpretaci\u00f3n. El contenido del curso est\u00e1 organizado en tres ciclos. El primero encara las concepciones evolucionistas sobre el origen del lenguaje empezando por los datos m\u00e1s generales sobre la fisiolog\u00eda del comportamiento y la comunicaci\u00f3n animal, las premisas biol\u00f3gicas para la aparici\u00f3n del lenguaje, as\u00ed como los testimonios paleontol\u00f3gicos y paleoantropol\u00f3gicos que arrojan luz sobre las etapas m\u00e1s tempranas del desarrollo del lenguaje. En el segundo ciclo se delinea el desarrollo neuroanat\u00f3mico del lenguaje mediante un breve resumen de las estructuras cerebrales responsables de la producci\u00f3n y la interpretaci\u00f3n del habla, rastreando las etapas en la formaci\u00f3n y el desarrollo paulatino de las capacidades ling\u00fc\u00edsticas en los ni\u00f1os y con el apoyo de una serie de pruebas neuroling\u00fc\u00edsticas sobre el origen del lenguaje. El tercer ciclo va orientado a las teor\u00edas de mayor repercusi\u00f3n sobre el origen de la conciencia, por una parte, y sus estructuras ling\u00fc\u00edsticas b\u00e1sicas, por la otra. En la parte final del curso, para crear un espacio de discusi\u00f3n, se exponen las concepciones creacionistas sobre el origen de la conciencia y del lenguaje. La presentaci\u00f3n de la materia sigue prioritariamente el enfoque inductivo: de los hechos hacia las teor\u00edas, abordando el problema desde el prisma del pensamiento occidental, sin desestimar las aportaciones rusas.<\/p>\n
El curso se plantea, por un lado, formar en los estudiantes una idea sobre las principales etapas del desarrollo filo- y ontogen\u00e9tico del lenguaje. Por otro lado, el segundo objetivo, y el m\u00e1s importante, es situar la glotog\u00e9nesis en el contexto de la evoluci\u00f3n de la conciencia humana. De esta forma, los estudiantes obtendr\u00e1n una concepci\u00f3n m\u00e1s clara sobre la esencia del lenguaje como medio de comunicaci\u00f3n y, a la vez, como medio de categorizaci\u00f3n del mundo.<\/p>\n
En el marco del curso los estudiantes podr\u00e1n formar su propio criterio acerca de diversos puntos discutibles de la glotog\u00e9nesis, as\u00ed como elaborar un proyecto individual sobre alg\u00fan problema de la ling\u00fc\u00edstica evolucionista.<\/p>\n
correo electr\u00f3nico: nikolakr@gmail.com<\/dd>\n